第九条资源

当你经历第九条的过程时, 记住，这种经历会引起一系列的情绪, 包括思维混乱, 痛苦和不知所措. 下面是帮助你完成这个过程的资源. 请记住，你并不孤单.  

安全退出 

通用资源

St. 爱德华大学第九名团队成员: 正式的申诉流程依赖于一群训练有素的管理员来执行该流程.

St. 爱德华大学VAWA手册 (《365bet足球比分》):VAWA要求校园有现成的信息，以确保了解校园政策, 程序和幸存者服务.  

学生资源

第九条学生顾问委员会该委员会由学生团体的八名不同成员组成，以确定改善第九条和性/性别不当行为政策的机会, 为学生参与不当性行为过程提供服务的过程和资源.  该委员会将向第九条协调员提供学生视角，重点关注学生支持，并帮助培养机构问责制.  学生可以与学生委员会分享想法和反馈 T9StudentBoard@datsumoki.net.   

致报告各方的信: 找出什么构成了第九条罪行, 如何申报, 以及报告方可以从这个过程中得到什么, 还有自我护理的选择和资源.

致答辩各方的函件: 了解更多关于大学对安全社区的承诺, 什么构成了第九条的罪行, 响应方可以从这个过程中得到什么, 而支持的形式则是共同的反应以及寻求支持的鼓励.

第九条案件程序:第九条涉及学生的案件由受过训练的大学专业人员处理. 他们担任听证官、调查员和辩护人.  下面是这个过程.

性/性别不当行为的案件程序(不包括第九章):  有些投诉不符合第九条的标准，但可以通过另一种学生行为程序来解决.

幸存者的循环:  一个安全的空间，幸存者可以在这里学习应对技巧，并在康复的道路上相互联系.  

这是我们的责任: 关于这是我们的责任的常见问题，这是一项旨在结束大学校园性侵犯的全国性运动.

年度保安及消防安全报告:提供犯罪统计、政策和项目，让您了解校园安全.

解决性别歧视和性骚扰-校外实习地点:  提供有关资源和如何报告问题的信息.

教职员工资源

性行为不端/教学大纲的强制性报告语言: 得到关于第九条违法行为性质的简短陈述，以及教师在处理所有此类违法行为中的作用.

第九条的强制性报告: 了解强制性报告, 包括法律背景, 可报告事件的性质, 以及记者必须遵守的程序.

第九条教师和工作人员的案件程序: 这个过程是这样展开的. 

年度保安及消防安全报告:提供犯罪统计、政策和项目，让您了解校园安全.

校园里该向哪里求助

机密资源

以下资源可以提供支持和帮助，而无需报告您告诉他们的内容.

 非机密性质的资源

我们非常严肃地对待违反教育法第九条的行为. 这些办公室可以协助您进行正式报告，以便开始调查. 只有在正式调查过程中需要知道的人才会被告知.

校外如何寻求帮助